我认为这些经典代表作的学习，重要的是对它设计过程的研究。where，when，who，how，what。在什么背景下，让谁在哪里做这个景观，设计者经历了什么样的思考过程，甚至过程中是否遇到阻碍，是怎样和各方沟通协调的，最后得到这样的成果。这个成果呈现出怎样的风格，有哪些元素，塑造了怎样的空间。就是说每一个经典园林背后的故事，所有建造的前因后果，来龙去脉，影响它之所以成为它的因素。以及对今天的设计有哪些启发和影响。私以为这个题目是提供一个契机，通过经典园林的代表，理出一个国外园林历史发展脉络，或者说一部分脉络，形成整体的认知，这是其一，是进行历史解读的部分。

　　其二，是那个how和why。怎么做和为什么这么做。这是设计方法、设计思维的学习训练。包括了场地功能、视景线、空间塑造方面、人的参与情感影响等待的分析。是核心。要多用这样的问题去提问自己。

　　因此，对这些平面图的抄绘应该是帮助你去理解这些内容的一个辅助的过程。你需要更好的理解，所以需要一边动手画，一边去思考。也许你在研究的过程中，手勾了很多次草稿，目的就是弄明白了这些就可以。也许根据你要研究的不同侧重点，你的草稿也有所侧重，更类似一张张分析图。

　　再说一下具体的操作方式，比如可以从google地球上找到这些平面影像图，用测量工具可以测量大概的尺寸，取整，采用相对比例方式绘制，结合你找到的网上其他资料、模型，自己试着进行还原。就基本可以。因为你去单描摹一张精确的平面图是花费大量时间的，除非你确定那些研究部分都吃透了，否则的话，单纯的描摹除了练习你的耐心、制图规范、熟练度，手头的功夫，在设计本身上用处不大。抄绘什么内容也都没有什么区别。对吧？

　　最后，中国古典园林方面，《中国古典园林分析》（彭一刚）、《园林专业综合实习指导书》前者行业经典，后者书中有大量苏州古典园林的平面图，可供分析临摹，两个可以结合看。这个不是跑题。国外的有一本《城市公园设计》（艾伦泰勒 著）其中包括了公共领域园林中一些最好的成就，部分也有平面，对西欧和北美的14个大城市中20个重要的公共公园进行了比较研究，包括公园为什么建立、怎样进行设计、怎样管理等。

　　建议题主拿到每次拿到作业，都可以先重新理一下作业目的，有的放矢，可以事半功倍。有时候也可以跟老师沟通，理解老师布置这项作业的用意，一定不要B体育app为了做作业而做作业。为了画图而画图。