校园绿化是学校整体布局规划建设的重要内容，是一所学校格局、品味、精神的重要体现，是教书育人，陶冶情操、感受生活、热爱生活的重要氛围，对建设生态文明、和谐社会，培育新时代高素质人才具有积极的推动作用。作为一名高校校园绿化工作战线上的老兵，有责任、有义务尽心竭力做好校园绿化工作，要努力学习，提高认识，勇于探索，勤于实践，不断总结工作经验，推动认识实践创新发展，根据本人多年校园绿化工作实践，搞好校园绿化要注重做好以下几方面工作。
园林绿化工程施工现场管理是园林绿化工程质量管理与控制的关键。对园林绿化工程项目质量控制就是为确保，规范所规定的质量标准，通过一系列的检测手段和方法与监控措施，在进行园林绿化工程施工中得到落实，为了保证工程质量，重点要做好园林绿化工程现场管理。
1、提高职工的工作质量，确保工程质量。职工的政治思想素质、责任感、事业心、质量观、业务能力、技术水平等均直接影响工程质量。项目负责人要“以人为本”充分调动园林绿化职工的积极性，发挥他们的主导作用，增强质量观和责任感，牢固树立“质量第一”、“安全第一”的思想，认真负责地搞好本职工作，以优秀的工作质量，来创造优质的园林绿化工程质量。
园林绿化的整理作用的重要性，在于苗木等植物提供良好的生长条件，保证根部能够充分伸长，吸收养料和水分，因此在施工中，要与时清理垃圾、石块和杂物。施工前，通过化验土壤，明确土壤为贫瘠，板结的酸碱性的程度，进行分析，探讨实现“改土适树”。通常把土壤质地作为适地适树的重要因素之一，根据土壤本身情况和当地的具体条件，因地制宜地采取各种措施进行不良质地的土壤改良。此外，为了更有利于植物生长，一般地被根域层生存回填客土的厚度20厘米，小灌木为35厘米，大灌木为50厘米，浅根性乔木为70厘米，深根性乔木为100厘米，确保适应的土壤硬度，土壤硬度适当可以保证根系充分伸长和维持良好的通气性和透气性，避免土壤板结，结合植物的需求，对酸碱度的喜好而做调整。
校园环境景观规划设计很重要，首先要明确育人环境的指导思想，景观要体现文化内涵和艺术品位，要有积极向上，奋发努力顽强拼搏的内在精神，要适合学校的学风、教风和办学精神，能盛载校训内涵，其次从感观形态上做到点、线、面结合，动静结合，雅俗共赏，经得起时间和历史检验。再次要体现适应自然，自然造景的主导思想，要根据现状地形、地貌等的自然条件，对场地进行高程，坡度、水流和山体走向，建筑物的朝向，进行分析，合理布局，整体协调统一，最后，还要考虑实用功能和经济投入以与维护和养护成本。
3、要充分利用原有的地形地貌、水体、植被、历史文化遗址等自然、人文条件，与校园文化建设有机地结合起来，形成特有的风格。
4、要做到点、线、面相结合，使绿化布局与校园建筑相协调，在校园中形成多层次，丰富多采的绿色环境。
1、建筑物周围绿化：学校是以建筑为主体的空间环境，在建筑物附近绿化要考虑室内通风采光的需要，离建筑物5米以外才可种植大乔木，靠近墙基可种植些低矮的花灌木，其高度不能超过首层窗户。在建筑物的东西两侧，可种植一些速生大乔木或攀援植物，以防日晒。
2、校园道路与周边防护林带绿化：道路两侧行道树的选择，应以达到遮荫目的为主，可选用梧桐、合欢等乔木。
3、运动场地绿化：运动场周边绿化既要保持通透，又要有一定遮荫。运动场与建筑物之间有宽15米以上的常绿与阔叶乔木混交林带，以起到隔音作用。乔木以下一般不宜种植灌木，以免防碍运动或给运动者造成伤害。
4、校园绿地设计：学校可根据自身的经济状况、用地条件等，在校园规划建设休憩绿地，作为师生课外阅读、休息的场所。绿地布局形成应与校园总体布局相协调，可选用自然式、规则式或混合式。绿地内可结合面积大小、自然地形等因素，设置石凳、凉亭等各种设施，以供师生休憩、学习需要。
进行校园绿化的目的是为了改善校园生态环境，为师生们创造一个安静舒适的教学环境。通过对校园绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益，对于促进学校教育工作的顺利进行与建设文明校园都具有十分重要的意义。
2、校园绿化设计要遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。
校园绿化不仅具有美化校园、净化空气、调节气温、降低噪音，促体健康等多方面的功能，而且为广大师生员工创造一个清静幽雅、舒适安逸的学习、工作、生活环境，使之尽情享受大自然，从而激发起师生员工热爱自然、热爱祖国、热爱生活、奋发向上的思想情感，这就是校园绿化美化的精神因素的作用，也就是潜移默化、润物无声，即人们常说的“环境育人”。
植物配置要充分发挥植物的观赏性和功能性，创造良好的生态环境，求得植物与植物之间，植物与环境之间的最大协调。一是要根据景点所处环境和自然景观特色进行科学建设或改造。二是要生态优先原则，植物材料选择，搭配以与地面铺装应以改善生态环境，提高生态质量，多选择乡土树种，创造出稳定的植物群落。三是要利用常青、落叶植物色彩与季相能直接影响整个校区的景观效果。利用不同植物展叶、开花、结果等四季变化构成的季相特色装点校区，也可形成不错的景观效果。如春季配置开花的白玉兰，连翘、碧桃、贴梗海棠、紫荆等；夏季有紫薇、石榴、花色丰富的月季等；秋天有银杏、栾树、法桐等摇曳着金色叶片，海棠、苹果、桃等果树果实累累，呈现出十分诱人的景色。四是要根据植物高度，形状进行搭配。上层通常用中等乔木如雪松、朴树、女贞、香樟等，中层用乔木花灌木如鸡爪槭、碧桃、红叶李、石楠、海桐，金叶女贞等，下层可使用，大叶红草、麦冬、草坪、毛娟等相结合后，可构成“草铺底”，乔遮阴，花灌木巧点缀的立体观赏空间，效果令人满意。五是要借助园林建筑和山、水来共同衬托植物层次与观赏效果，利用园路，既覆盖了硬质的围墙，又与墙外景观有机连接，围墙角底短的小灌木形成新的空间层次，进行合理配置，美化周围环境，从而创造出优美的绿化景观。
